El Servef pretende impulsar nuevas medidas para responder a las necesidades laborales y formativas de la ciudadanía y las empresas | Nomdedéu: “Hay que adaptarse a los cambios del mercado laboral, que evoluciona constantemente”
El Consell estudia el modelo de formación profesional del País Vasco para mejorar la inserción laboral, tras en la segunda jornada de trabajo que ha mantenido la delegación del Servicio Valenciano de Empleo y Formación, encabezada por el secretario autonómico de Empleo, Enric Nomdedéu, y la directora general de Planificación y Estudios, Eva Hernández, en el País Vasco con los responsables de Educación de este Gobierno, Jorge Arévalo, y de Empleo, Arteaga y Muro.
No en vano la formación profesional vasca se ha convertido en una referencia a nivel nacional ya que se caracteriza por su adaptación constante a la evolución de las tecnologías en la industria y su eficaz respuesta a la demanda de nuevos perfiles profesionales que reclaman las empresas.
La inserción laboral en los ciclos formativos de País Vasco es aproximadamente del 80%, muy superior a la media española, y en los ciclos del sector industrial roza el 100%.
Por ello, el Consell está interesado en estudiar las características y las estrategias de implantación del modelo de formación profesional del País Vasco.
Para el secretario autonómico de Empleo y Formación, Enric Nomdedéu, la puesta en común de recursos y experiencias entre las administraciones de los distintos territorios “es fundamental para para la creación de nuevas políticas públicas y la mejora del mercado de trabajo”.
Durante la visita, el Servef y y e Gobierno vasco han intercambiado datos y análisis sobre políticas sociales y de formación para el empleo.
De esta manera, el Consell quiere estudiar el modelo de formación profesional vasco integrado que se caracteriza por un enfoque más práctico: se trabaja por proyectos, se centra en la resolución de problemas, el trabajo en equipo, etc.
El Servicio Valenciano de Empleo está tomando medidas para impulsar este tipo de formación demandada en el mercado laboral y, por este motivo, se ha reunido con los responsables de este Gobierbno para conocer, de primera mano, cómo es la organización de las acciones formativas en País Vasco. En el marco de esta colaboración, la delegación del Servef ha visitado Tknika, un centro específico dedicado a la creación de estrategias de FP y a la promoción de la innovación aplicada y los nuevos métodos de aprendizaje.
Desde hace tiempo, las políticas del Servef se orientan a la creación de programas mixtos que combinan la formación y el trabajo remunerado, como forma de entrada al mercado laboral, pero se están estudiando nuevos modelos: “Es importante adaptarse a los cambios del mercado laboral, que evoluciona constantemente”, ha declarado el secretario autonómico de Empleo y Formación.
Con estas actuaciones de cooperación con otros servicios de empleo, el Servef pretende “facilitar y ampliar el impacto de las medidas para responder a las necesidades laborales y formativas de la ciudadanía y las empresas”, ha expuesto Enric Nomdedéu.
La reforma de la oferta formativa del Servef
El Servef está inmerso en un proceso de adecuación de su oferta formativa a las nuevas necesidades del mercado de trabajo. “No podemos seguir ofreciendo la misma formación que hace diez años porque las demandas del mercado laboral no son las mismas”, ha opinado Enric Nomdedéu.
Desde el año pasado, el Servicio Valenciano de Empleo y Formación ha incorporado peticiones empresariales a su oferta de cursos para personas desempleadas. Esta nueva oferta formativa incluye cursos ligados a los nichos de mercado emergentes como la economía verde, que engloba sectores como la agricultura ecológica y la eficiencia energética, o la seguridad informática.
Para conocer las necesidades del empresariado valenciano, el Servef ha formado un grupo de trabajo junto a la Confederación Empresarial Valenciana (CEV) y la Conselleria de Educación, que se reúne una vez al mes para analizar los perfiles y titulaciones necesarias de los nuevos empleados y adecuar, en consecuencia, la oferta formativa.
“Consiste, básicamente, en que las empresas expliquen qué necesidades tienen de certificación de competencias para que se convoquen los cursos pertinentes”, ha explicado Nomdedéu.
