Los equipos de València (Invictus) y Torrent (Taulego) han resultado ganadores de la First Lego League Valencia, un evento de robótica y tecnología organizado por la asociación Ingeniera Soy y la Cátedra STEAM del Consejo Social de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV), en la que se han dado cita 15 equipos con más de cien niños y jóvenes de entre seis y 16 años, celebrado en el campus de Vera de la UPV.
Los equipos seleccionados tendrán la oportunidad de participar en la Gran Final First Lego League España que se celebrará el día 29 de marzo en Ferrol (A Coruña), según ha precisado la UPV en un comunicado.
La 19ª edición de First Lego League en España se está celebrando estos días a lo largo de 34 eventos clasificatorios, como el que ha tenido lugar en València, y al que asistieron más de 6.000 personas. En esta jornada, marcada por el «tono lúdico» y «la diversión» entorno a la ciencia y la tecnología, todos el alumnado ha recibido una medalla en reconocimiento a su participación, de entre el que han destacado dos equipos, que han conseguido clasificarse para la final.
La organización ha agradecido la participación de cerca de 50 voluntarios, «sin los que este evento, no hubiera sido posible», así como «el compromiso de colaboradores como la Asociación Ingeniera Soy y Lego Foundation y de los organizadores del evento en Valencia como la Cátedra STEAM».
First Lego League Valencia, de referencia en España, es un programa internacional educativo promovido por Lego Education y la Fundación First, que fomenta las vocaciones tecnológicas entre el estudiantado mediante experiencias de aprendizaje basadas en robótica y áreas STEM (acrónimo en inglés para identificar Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).
Cada año, se presenta un desafío (inspirado en un área del mundo real) que esta temporada se llama ‘Submerged’ y se centra en los océanos y fondos marinos. Mediante el pensamiento creativo y la tecnología Lego, los participantes trabajan durante meses en un Proyecto de Innovación y en el Diseño y Programación de un robot Lego.
De este modo, el estudiantado ha desarrollado hábitos de aprendizaje, valores y habilidades de trabajo en equipo para defender su proyecto de innovación y para diseñar, construir y programar un robot que compite para superar el mayor número de misiones.
